Intelectuales de la aldea global y de la aldea Perú

Resumen

El presente texto aborda la problemática educativa en el Perú desde una perspectiva crítica. El autor desvincula las deficiencias del sistema preuniversitario de la exclusiva culpabilidad del SUTEP, al que considera una manifestación inherente de la estructura social peruana. Se cuestiona el rol de la evaluación PISA como único criterio de calidad, argumentando que los estudiantes peruanos son marginales en un sistema económico global que privilegia el consumo sobre la organización social. El análisis busca refutar la noción de superioridad educativa en los países desarrollados, sosteniendo que la intelectualidad peruana es igualmente marginal a escala global.